生活是写作最宽广的舞台,写作是个体最独特的生命体验,馥郁芬芳的生活拨动我们的心弦,温情脉脉的文字自然从笔端流淌。作文教学“生活化”是改变中学作文教学嗣境的必要手段,也
在高三第一轮导数复习中,遇到一道高考题(2008年高考数学全国卷Ⅱ文科第21题),感觉学生做起来很是吃力,教师讲起来很费劲,为了更好地解决此题,作如下探究: 题目 设a∈R,函数f(x)=ax3-3x2.(Ⅰ)若x=2是函数y=f(x)的极值点,求a的值;(Ⅱ)若函数g(x)=f(x) f′(x),x∈[0,2],在x=0处取得最大值,求a的取值范围. 本题主要考查函数的极值点与导
【摘要】在数学教学中有意识地渗透挫折教育,是提高学生素质的重要手段,是心理教育的一个重要组成部分.本文通过举例探讨了如何在数学教学中渗透挫折教育的问题,从而增强学生学习数学的兴趣. 【关键词】数学教学;挫折教育 《数学教学课程标准》明确指出,数学教学要“培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义观点”.现在的学生,是被娇生惯养的一代人,在家庭中一直接受着成功教育.然而,在漫长的学习过程中,不可
<正>备课是教师展开实际教学活动的前奏,它的直接指向成就是指导一堂课实施的教学设计方案,备课应当深刻结合所教课程的课标,并以此作为备课的理论指导,然后在把握教材内容特
为防止重油加氢装置无氧卸装催化剂时事故的发生,针对主要施工作业环节进行了危害因素分析,并提出了安全预防措施.
安全管理工作的实践使我们深刻认识到,安全生产责任制是各项安全管理制度的核心内容,抓好安全生产'一岗一责制'的落实又是层层落实安全生产责任制、实现安全生产的根
分析了外浮顶罐边缘密封损耗机理,介绍了二次密封的结构特点,通过二次密封与挡雨板对比,说明二次密封的经济效益和安全效益.