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互联网络的开放性特征为学生自主性学习提供了广阔空间。但由于学习主体性不成熟、网络诱惑等原因，则容易带来认识迷茫、行为失衡现象，由此提出了网络环境中的主体性教育问题，因此有必要研究网络环境中的自觉能动性、独立自主性、目的自律性、积极创造性的教育，以及网络下师生平等交往、合作共生的主体间性教育。
网络环境中的主体性教育研究
【摘 要】
：
互联网络的开放性特征为学生自主性学习提供了广阔空间。但由于学习主体性不成熟、网络诱惑等原因，则容易带来认识迷茫、行为失衡现象，由此提出了网络环境中的主体性教育问题，因
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
：
甘肃科技
【发表日期】
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2008年20期
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