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摘 要：云计算是互联网+的一个重要分支，本文先对云计算进行简要介绍，了解云计算的基本结构、特点和优势，然后重点分析云计算机在教育信息化建设领域的应用现状与重要意义。
关键词：云计算;教育;信息化
一、云计算的概念
1.云计算的概念
云计算近几年成为行业人员追捧的一个时尚名词，对于其概念也众说纷纭，而且从不同的应用角度也会有不同的理解，一直争论不休，至今也没有一个权威的概念来详细表达其内涵。我们要分析不同的理解与内涵，给出一个综合合理的解释。美林证券认为，云计算是透过互联网从集中的服务器交付个人应用（E-mail、文档处理和演示文稿）和商业应用（销售管理、客户服务和财务管理）。IBM认为，云计算是一种计算风格，其基础是用公共或私有网络实现服务、软件及处理能力的交付。网格计算之父Ian Foster认为，云计算是一种大规模分布式计算的模式，其推动力来自规模化所带来的经济性。以上众说，我们认识来自美国国家标准技术研究所（NIST）的定义比较全面具体，云计算是一种新的对IT资源的使用模式，是对共享的可配置的计算资源（如网络、服务器、存储、应用和服务）提供无所不在的、方便的、随需的网络访问。资源的使用和释放可以快速进行，不需要多少管理代价。
2.云计算的特点
云计算在各行业的应用性能往往有些区别性体现，但还是表现出众口可调，云计算如天上的云朵一样多姿多彩，美妙变换，又可以化作雨泽被各行业。汇总各行业的应用，云计算有网络化、个性化、低成本、高性能等特点。
3.云计算机的优势
云计算对于数据存储与管理，采用了严格的数据权限管理策略，可以让用户放心踏实地与你授权的人进行数据存储与共享，具有得天独厚的优势。云计算服务提供商在会自己的后台建设安全可靠的数据存储中心;云计算机会将众多软件和应用服务放到后台的服务器中，统一管理、维护，对于用户而言使用起来非常便捷快速;统一的服务平台，简单的配置，上网即取即用，无需用户搭建硬件环境，节约成本，提高经济效益;对于对计算机有较高要求的用户，云计算通过采用虚拟化和自动化技术为用户排忧解难，提供了超强的计算机能力。
二、云计算在教育信息化建设领域的应用现状与重要意义
1.应用现状
在全球，每一个将云计算技术应用于教育领域的是谷歌公司，而且在2008年初，为进一步推动云计算在教育信息化领域的应用，与清华大学、台湾大学等高校开展了教育云项目的研究。与此同时，其他各大厂商也紧随步伐，亚马逊设置了“云计算开放基金”，IBM推出了“蓝云”计划，国内也纷纷举办各种云计算辅助教学的高级培训班，从而挖掘云计算在教育信息化建设的地盘与市场。从以上各厂商的大手笔投入可以看到云计算在教育领域大有施展的机会，我们也一定要利用这个优势与契机来促进中国教育的革新与发展。
2.云计算在教育信息化建设领域的重要意义
云计算与其它技术相比，以其现有的平台优势，更容易进入教育领域，应用入门的门槛很低。通过汇总与分析，我们也不难看出云计算应用于教育信息化领域，将会引起一场教育平台和教育形式的全新变革，且已经有部分资源获取了现实的成功，对于教育信息化建设有着重要意义。
①建设学校内管平台。为了更快地实现以人为本的教学管理体制，突出扁平化管理的模式，提高教学质量，促进学校发，更体现出广泛的民主和权力，利用云计算机技术建设一个统一的协会平台，从校长到学生甚至行政后勤人员均可以在这个平台上发表自己的看法与见解，促进了学校各级组织与部门之间的交流，利于构建和谐团队，为公平、公开、公正更好地提供了开放的舞台，节约时间和成本，利于把教学效益最大化和管理有效性、针对性、协作性，方便性，促进学校的可持续发展，构建良好的生活学习氛围，创造和谐校园。
②建设教学辅助平台。随着Mooc、微课和教育部推出的精品资源共享课，可以构建云计算辅助教学平台，从而增强师生、生生交流，学生可以自由选课，为个性化学生创建条件，从而培养学生的创新精神和提升学生的自动性、能力性，全面提高学习能力。
③构建家校互动平台。学校教育和家庭教育二者是本辅相承的，而且家庭教育对学生的成长重要性胜于学校教育。能够给予家长更大的主动权，构建与学校形成良好的互动模式很重要，这可以促进家校交流教育理论与经验，也利于学校将很好的教育服务提供给家长，从而利于学生在德、智、体、美等方面得到协调发展，形成优势互补，协调促进的局面。
三、结语
云计算是随着信息化建设与网络技术的发展而产生的新型数据与资源的使用模式，能动态地弹性地适应各行各业对计算与数据存储处理的需求，有着旺盛的生命力和需求的广泛性。应用于教育信息化建设领域可以促进整个教育事业的变革和人才培养质量，会对教育信息化建设产生世大的影响。
参考文献：
[1] 徐化祥.云计算对教育的影响初探[J].电脑知识与技术：学术交流，2009（10）：2690-2692.
[2] 李卢一，郑言林.教育信息资源建设中应该避免的三个误区[J].中国教育信息化：高教职教，2010（4）：61-63.
[3] 王鹏.走进云计算[M].北京：人民邮电出版社，2010.
关键词：云计算;教育;信息化
一、云计算的概念
1.云计算的概念
云计算近几年成为行业人员追捧的一个时尚名词，对于其概念也众说纷纭，而且从不同的应用角度也会有不同的理解，一直争论不休，至今也没有一个权威的概念来详细表达其内涵。我们要分析不同的理解与内涵，给出一个综合合理的解释。美林证券认为，云计算是透过互联网从集中的服务器交付个人应用（E-mail、文档处理和演示文稿）和商业应用（销售管理、客户服务和财务管理）。IBM认为，云计算是一种计算风格，其基础是用公共或私有网络实现服务、软件及处理能力的交付。网格计算之父Ian Foster认为，云计算是一种大规模分布式计算的模式，其推动力来自规模化所带来的经济性。以上众说，我们认识来自美国国家标准技术研究所（NIST）的定义比较全面具体，云计算是一种新的对IT资源的使用模式，是对共享的可配置的计算资源（如网络、服务器、存储、应用和服务）提供无所不在的、方便的、随需的网络访问。资源的使用和释放可以快速进行，不需要多少管理代价。
2.云计算的特点
云计算在各行业的应用性能往往有些区别性体现，但还是表现出众口可调，云计算如天上的云朵一样多姿多彩，美妙变换，又可以化作雨泽被各行业。汇总各行业的应用，云计算有网络化、个性化、低成本、高性能等特点。
3.云计算机的优势
云计算对于数据存储与管理，采用了严格的数据权限管理策略，可以让用户放心踏实地与你授权的人进行数据存储与共享，具有得天独厚的优势。云计算服务提供商在会自己的后台建设安全可靠的数据存储中心;云计算机会将众多软件和应用服务放到后台的服务器中，统一管理、维护，对于用户而言使用起来非常便捷快速;统一的服务平台，简单的配置，上网即取即用，无需用户搭建硬件环境，节约成本，提高经济效益;对于对计算机有较高要求的用户，云计算通过采用虚拟化和自动化技术为用户排忧解难，提供了超强的计算机能力。
二、云计算在教育信息化建设领域的应用现状与重要意义
1.应用现状
在全球，每一个将云计算技术应用于教育领域的是谷歌公司，而且在2008年初，为进一步推动云计算在教育信息化领域的应用，与清华大学、台湾大学等高校开展了教育云项目的研究。与此同时，其他各大厂商也紧随步伐，亚马逊设置了“云计算开放基金”，IBM推出了“蓝云”计划，国内也纷纷举办各种云计算辅助教学的高级培训班，从而挖掘云计算在教育信息化建设的地盘与市场。从以上各厂商的大手笔投入可以看到云计算在教育领域大有施展的机会，我们也一定要利用这个优势与契机来促进中国教育的革新与发展。
2.云计算在教育信息化建设领域的重要意义
云计算与其它技术相比，以其现有的平台优势，更容易进入教育领域，应用入门的门槛很低。通过汇总与分析，我们也不难看出云计算应用于教育信息化领域，将会引起一场教育平台和教育形式的全新变革，且已经有部分资源获取了现实的成功，对于教育信息化建设有着重要意义。
①建设学校内管平台。为了更快地实现以人为本的教学管理体制，突出扁平化管理的模式，提高教学质量，促进学校发，更体现出广泛的民主和权力，利用云计算机技术建设一个统一的协会平台，从校长到学生甚至行政后勤人员均可以在这个平台上发表自己的看法与见解，促进了学校各级组织与部门之间的交流，利于构建和谐团队，为公平、公开、公正更好地提供了开放的舞台，节约时间和成本，利于把教学效益最大化和管理有效性、针对性、协作性，方便性，促进学校的可持续发展，构建良好的生活学习氛围，创造和谐校园。
②建设教学辅助平台。随着Mooc、微课和教育部推出的精品资源共享课，可以构建云计算辅助教学平台，从而增强师生、生生交流，学生可以自由选课，为个性化学生创建条件，从而培养学生的创新精神和提升学生的自动性、能力性，全面提高学习能力。
③构建家校互动平台。学校教育和家庭教育二者是本辅相承的，而且家庭教育对学生的成长重要性胜于学校教育。能够给予家长更大的主动权，构建与学校形成良好的互动模式很重要，这可以促进家校交流教育理论与经验，也利于学校将很好的教育服务提供给家长，从而利于学生在德、智、体、美等方面得到协调发展，形成优势互补，协调促进的局面。
三、结语
云计算是随着信息化建设与网络技术的发展而产生的新型数据与资源的使用模式，能动态地弹性地适应各行各业对计算与数据存储处理的需求，有着旺盛的生命力和需求的广泛性。应用于教育信息化建设领域可以促进整个教育事业的变革和人才培养质量，会对教育信息化建设产生世大的影响。
参考文献：
[1] 徐化祥.云计算对教育的影响初探[J].电脑知识与技术：学术交流，2009（10）：2690-2692.
[2] 李卢一，郑言林.教育信息资源建设中应该避免的三个误区[J].中国教育信息化：高教职教，2010（4）：61-63.
[3] 王鹏.走进云计算[M].北京：人民邮电出版社，2010.