【摘 要】
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摘 要:随着预设理论的不断发展,很多语言现象的研究开始有了更深层次的研究和探讨。对于很多表示相同比较句式的研究,目前主要是对表层语义和语法层面上的研究,而有关预设的研究主要是对一些预设触发语的研究,关于该句式的预设研究目前可以说是寥寥无几。因此,本文先分析“X有YW”句式的内部成分,再进一步分析“X有YW”句式在表静态的相同和动态的达到时的语义预设情况。 关键词:“X有YW”句式;语义;预设
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2011年11月28日,奇瑞汽车与以色列集团合资的汽车企业在上海发布了其全新的汽车品牌一一观致,英文名称为Qoros.观致汽车已经在公开场合描绘了其品牌和产品的定位,另外首款概
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摘 要:以《全宋词》为底本的词学研究一直是学术界讨论的热点,而从音韵学角度进行的研究却一直薄弱。《全宋词》的版本很多,但以唐圭璋编纂的《全宋词》质量最为上乘,此书搜罗极广,择取严格,校勘精当,是学术界通行的研究底本。唐圭璋还断以己意,用新式标点进行了点断,凡入韵处皆用句号点断。但即使学养专精,功力深厚,也难免有疏漏之处,包括排印错误、标点错误、底本错误等。笔者在参阅《全宋词》的过程中,对其中的某些
2010年2月22日,日本本田汽车董事会下达了人事变动通知,现任东风本田汽车有限公司总经理仓石诚司将于4月1日起接替兵后笃芳,出任本田中国本部长兼本田技研工业(中国)投资有限
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摘 要:学习者头脑中已有的第一语言的知识对第二语言词汇的学习、加工和使用会产生促进或干扰作用,也就是正迁移或负迁移,这些影响不仅体现在语音层面,还体现在语义、词形、语用方面,本文将从以上四方面具体分析一语迁移对二语词汇习得的影响。 关键词:迁移;二语词汇;词汇习得 作者简介:刘松涛(1996-),女,蒙古族,黑龙江哈尔滨人哈尔滨师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士。 [中图分类号]:H19
时代在进步,教育在发展。不少班主任都觉得而今教育学生不仅越来越难,而且收效远远低于期望。其实,问题的核心是班主任应该掌握好批评这一武器,讲究批评艺术,才能取得良好的教育效果。 一、批评学生前,应心中有数,有的放矢,这是提高教育实效的前提 1.以身作则的人格魅力,是批评教育学生的先决条件。俗话说:“榜样的力量是无穷的” ,“言传不如身教”。凡是要求学生做到的,教师自己必须先做到。所以,在学生面前