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摘
“X有YW”句式的语义预设
【摘 要】
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摘 要：随着预设理论的不断发展，很多语言现象的研究开始有了更深层次的研究和探讨。对于很多表示相同比较句式的研究，目前主要是对表层语义和语法层面上的研究，而有关预设的研究主要是对一些预设触发语的研究，关于该句式的预设研究目前可以说是寥寥无几。因此，本文先分析“X有YW”句式的内部成分，再进一步分析“X有YW”句式在表静态的相同和动态的达到时的语义预设情况。 关键词：“X有YW”句式;语义;预设
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2019年20期
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摘 要：刘禹锡是中国唐代著名诗人，有“诗豪”之称。约翰·济慈是英国浪漫主义时期最年轻的诗人。两位诗人都各自在中外文学史上留下了浓墨重彩的一笔，都创作下了许多脍炙人口的诗篇。在各自的作品《秋词》与《秋颂》中，两位诗人同时对秋景进行了刻画与描写，表达了诗人积极的人生态度和乐豁达的情感。本文从两首诗歌的创作背景、诗歌结构、意象选择、表现手法等几个方面将两首诗的相同点与不同点进行分析和阐释，以求对这两首诗
摘 要：以《全宋词》为底本的词学研究一直是学术界讨论的热点，而从音韵学角度进行的研究却一直薄弱。《全宋词》的版本很多，但以唐圭璋编纂的《全宋词》质量最为上乘，此书搜罗极广，择取严格，校勘精当，是学术界通行的研究底本。唐圭璋还断以己意，用新式标点进行了点断，凡入韵处皆用句号点断。但即使学养专精，功力深厚，也难免有疏漏之处，包括排印错误、标点错误、底本错误等。笔者在参阅《全宋词》的过程中，对其中的某些
摘 要：学习者头脑中已有的第一语言的知识对第二语言词汇的学习、加工和使用会产生促进或干扰作用，也就是正迁移或负迁移，这些影响不仅体现在语音层面，还体现在语义、词形、语用方面，本文将从以上四方面具体分析一语迁移对二语词汇习得的影响。 关键词：迁移;二语词汇;词汇习得 作者简介：刘松涛（1996-），女，蒙古族，黑龙江哈尔滨人哈尔滨师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士。 [中图分类号]：H19
时代在进步，教育在发展。不少班主任都觉得而今教育学生不仅越来越难，而且收效远远低于期望。其实，问题的核心是班主任应该掌握好批评这一武器，讲究批评艺术，才能取得良好的教育效果。 一、批评学生前，应心中有数，有的放矢，这是提高教育实效的前提 1.以身作则的人格魅力，是批评教育学生的先决条件。俗话说：“榜样的力量是无穷的” ，“言传不如身教”。凡是要求学生做到的，教师自己必须先做到。所以，在学生面前
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