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短语"作业做完了的"指称问题存在一定争议,争议的焦点在于:它是指称动词"做"的施事,还是指称"作业"的领属者。针对这一问题,该文章运用生成语法的理论,从短语本身的句法结构展开,经验证当其指称动作的施事时,则生成的短语语序与原短语不一致;当其指称"作业"的领属者时,得出结果与原短语完全吻合。