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<正> 目前,“为创造而教,为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。教学模式是近年来出现的一种新的教学思想,它比一般的教学理论更加接近于教学实践,是一套可操作的、行之有效的教学策略,可以为教学过程中师生双方提供教与学活动的指南。本文根据教学模式的可操作性这一特点,对创造性培养的教学模式作一探讨。根据师生在教学过程中教与学活动的比例,