不爱学习,玩游戏总可以吧?

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  不知不觉开学都已经1个月啦!前几天,笔者去朋友家做客,发现朋友家的熊孩子整天都想着玩,而朋友又想让他认真学习。这个矛盾,那是孩子和家长之间永远不可调和的矛盾啊,于是笔者的朋友拿起了“武器”准备使用武力压迫熊孩子学习。这样的情况,笔者年轻的时候就曾就深深地体会过。实在不忍心让那熊孩子继续悲剧,所以我特地拿出几个寓教于乐的压箱底APP推荐给了朋友和熊孩子,希望他们能在游戏中学习,在学习中游戏!那到底是些什么APP呢? 全文查看链接
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编者按:有的人有钱,有的人有闲,前者用钱买时间,后者用时间换钱。于是,就有了个新职业——网络钟点工。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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从1999年至今,笔者曾在省、市级教研活动中多次教学了不同版本的“分数的意义”。经历了“分数的意义”教学“一课三上”的“痛苦”经历,并在“不断实践、不断反思、不断否定、不断改进”的心路历程中,实现教学观的转变。笔者认为关注教材,关注学生,“以学论教,顺学而导”才是教学核心。  第一次公开教学与反思(1999年“版本”)  【片段描述】  师:本节课最后来个猜粉笔支数奖纪念邮票的游戏。  问题1:盒
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家庭教育是整个教育事业的重要组成部分,绝大部分家长都能认识到家庭教育的重要性,但在目前的家教观念中还存在着一些误区,例如:重知识轻能力,把考上大学作为孩子唯一的成长目标等,从而导致家庭教育出现一些问题。    一、家长额外布置过重的家庭作业。  随着“减负”的推行,学生书包的重量在减轻,各类作业在减少,在校时间在减短,孩子自主选择的空间也越来越大。问题也由此而生,一些孩子沉溺于网络游戏,乃至逃学去
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毛熊来到儿童乐园玩,他看到小白兔在骑木马。木马摇呀摇呀,小白兔笑呀笑呀,玩得好开心。  毛毛熊上前一把把小白兔从木马上拽下来,自己骑到了木马上去。小白兔在一旁哇哇哭着,毛毛熊才不管他呢,自己骑在木马上,摇得好开心呀。  毛毛熊骑够了木马,又跑去玩滑滑梯。等着玩滑滑梯的小朋友很多,大家都在排队,小乌龟排在毛毛熊的前面。毛毛熊才不肯排队呢,他上前一把推倒小乌龟,自己爬上滑梯,“哧”的一下滑到底。  毛
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