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数学是小学教育的重点学科,由于数学知识相对抽象,因此对学生的学习能力要求较高,这种情况在图形教学中表现的尤为明显.受传统教学观念的影响,当前小学数学图形教学过程中还存在较多的问题,这些问题也成为制约小学生数学水平提升的主要障碍.本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,详细阐述了图形教学的有效策略.