创设教学情境,提高学生学习历史的有效性

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历史是过去的历史,与当代中学生的生活相距甚远。因此,学生对历史课不感兴趣。而感兴趣的学生大都停留在对历史的感性认识上,如影视作品中出现的帝王将相争权夺利;才子佳人的爱情故事;官场的尔虞我诈;宫廷生活的复杂可怕。历史是一门学科,它有自身的学科特点和规律,包含着很多哲学原理,有助于学生形成良好的价值观、人生观和世界观,因此就需要培养学生理性的兴趣,单靠简单的感性兴趣是不能把历史学好的。 History is the past history, far away from the lives of contemporary high school students. Therefore, students are not interested in history lesson. The interested students are mostly stuck in the perception of history, such as the emperors in the film and television works will compete for power; the romantic love story of witches and wives; the intrigues of officialdom; the complex and dreadful life of the court. History is a discipline. It has its own disciplinary features and laws, contains many philosophical principles and helps students to form good values, outlook on life and world outlook. Therefore, it is necessary to cultivate students’ rational interest and rely on simple perceptual interests History can not be good.
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