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游戏进入我国幼儿园教育领域始于清末，其发展历经100多年历史。幼儿园游戏在不同时期显现出不同的特点，这与当时的相关政策、社会环境、教育理论的发展有关，也与人们观念的转变和技术的革新有关。总体来说，幼儿园游戏的发展主要是从内容简单到综合丰富，从单纯娱乐到成为一种重要教学形式，从学习别国经验到具有中国特色，从萌芽阶段走向逐渐成熟。