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通过对太极拳教学中注意加强对动作名称意义的讲解与剖析的实验研究,结果表明:实验班的成绩与保持成绩均高于对照班。
动作名称意义的讲解对太极拳教学效果影响的实验研究
【摘 要】
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通过对太极拳教学中注意加强对动作名称意义的讲解与剖析的实验研究,结果表明:实验班的成绩与保持成绩均高于对照班。
【机 构】
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扬州教育学院体育系江苏扬州225002
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2001年05期
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