【摘 要】
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小学《道德与法治》的教学内容越贴近学生实际的生活,越利于调动学生强烈的学习愿望和兴趣,并能引导学生认识到《道德与法治》的知识不是简单的知识理论机械记忆,而是与生活
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小学《道德与法治》的教学内容越贴近学生实际的生活,越利于调动学生强烈的学习愿望和兴趣,并能引导学生认识到《道德与法治》的知识不是简单的知识理论机械记忆,而是与生活有着密切联系的。为此,教师在教学设计中,要特别注重从学生身边的生活实际入手,以丰富的生活案例为载体贯穿课堂教学过程,从生活经验中提炼和提升认知,这样才能让学生切身体验到道德与法治与自身生活之间的密切联系,从而建立起学生对本学科学习的兴趣和探究意识。本文针对《道德与法治》生活化教学的具体策略展开探讨,以供参考。
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