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矛盾就那么客观地存在,课时要压缩,实验却要加强."边讲边实验"或许是解决这一矛盾的一条出路.
化学课应从教室向实验室转移
【摘 要】
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矛盾就那么客观地存在,课时要压缩,实验却要加强."边讲边实验"或许是解决这一矛盾的一条出路.
【机 构】
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复旦大学附中
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2002年4期
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