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“共效应”与育人环境优化沙桂凤青少年学生是在特定的环境氛围中接受思想政治教育和道德品质熏陶的，其思想品德的形成和优化，既受外在的社会、政治、经济、文化环境的制约，又与主体心境与主体内化息息相关。作为学校教育的对象，学校的校园文化环境和师生之间的心理交...
“共效应”与育人环境优化
【摘 要】
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“共效应”与育人环境优化沙桂凤青少年学生是在特定的环境氛围中接受思想政治教育和道德品质熏陶的，其思想品德的形成和优化，既受外在的社会、政治、经济、文化环境的制约，又与
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1995年2期
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