【摘 要】
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<正>我国义务教育改革已经进行了多年,成果显著。其中,小学语文教学受益匪浅,尤其在小学生作文教学当中,大多数教师意识到了旧的作文教学观念阻碍了小学生作文能力的提高,严
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<正>我国义务教育改革已经进行了多年,成果显著。其中,小学语文教学受益匪浅,尤其在小学生作文教学当中,大多数教师意识到了旧的作文教学观念阻碍了小学生作文能力的提高,严重遏制了个性化发展需求。所谓"名师出高徒",如何使学生写出更多、更真的好文章,对教师的作文教学提出了更高的要求。一、教师在作文教学中要遵循儿童语言和心理发展规律6~12岁是发展书面语言的最佳时期,我们一定要抓住时机。遵循儿童语言和心理发展规律,在作文起步时要求可以
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