【摘 要】
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四重表征思维方式是一种契合化学学科特点并能促进学生对化学知识理解的教与学的有效方式.高中生四重表征能力培养是一个长期的过程,需要教师在教学设计和教学实践中科学地、
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市,呼伦贝尔市海拉尔区第三中学
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四重表征思维方式是一种契合化学学科特点并能促进学生对化学知识理解的教与学的有效方式.高中生四重表征能力培养是一个长期的过程,需要教师在教学设计和教学实践中科学地、有规划地实施培养过程.文章结合“少教多学”教学理念,提出高中生化学四重表征能力培养的有效途径,为新课改下如何发展学生学科关键能力、提升学生学科核心素养提供参考.
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