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智障类儿童由于生理原因,很容易出现问题行为以及问题心理,从事特殊教育的教师需要采用合理的矫正策略,帮助这类学生形成正确的是非观.基于此,从智障类儿童存在的问题行为以及问题心理入手,结合具有代表性的个案,阐述了有效矫正问题行为以及问题心理的策略,以期帮助特殊教育的教师采用合理的方式进行智障类儿童的教育,促进智障类儿童的健康成长.