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随着统编版教材的全面推出,低年段教师普遍反映生字数量更多,字形更难,教学难度更大.学生如何接受?面对难题,众多专家提出了指导意见,教师们也在艰难中不断摸索识字教学的法门.随文识字又一次被推上了浪尖,汉字文化受到了更多的重视,逐渐在语文教学中焕发生机.
寻汉字之根,觅识字之法r——统编版小学语文教材汉字教学三问
【摘 要】
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随着统编版教材的全面推出,低年段教师普遍反映生字数量更多,字形更难,教学难度更大.学生如何接受?面对难题,众多专家提出了指导意见,教师们也在艰难中不断摸索识字教学的法
【机 构】
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江苏省南京市文靖东路小学
【出 处】
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小学教学研究(教研版)
【发表日期】
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2021年2期
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