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一、引言早在2001年，教育部颁发的《普通高中英语课程标准》就要求发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力，要求高中毕业生能写出连贯且结构完整的短文，能叙述事情或表达观点和态度，能根据课文写摘要，能在写作中做到文体规范、语句通顺，能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。
高中学生英语写作中的语雷焦虑及对策
【摘 要】
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一、引言早在2001年，教育部颁发的《普通高中英语课程标准》就要求发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力，要求高中毕业生能写出连贯且结构完整的短文，能叙述事情或表达观点
【机 构】
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江西宜春学院外国语学院
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年7期
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