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小学生以形象思维为主,而数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科。因此,学生在解题中难免会出错,这正暴露出他们思考问题的不足。对此,我们如果引导到位,就能提高他们数学学习的兴趣,提高他们数学学习的能力。因此,对小学生数学错题研究非常有必要。
研究学生出错点 突出教学有效性——对小学生数学错题的研究
【摘 要】
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小学生以形象思维为主,而数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科。因此,学生在解题中难免会出错,这正暴露出他们思考问题的不足。对此,我们如果引导到位,就能提高他们数学学习
【机 构】
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江苏省洪泽县外国语实验学校;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年20期
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