【摘 要】
：
接触蛋白-1 (Contactin 1,CNTN1)是一种非跨膜的神经细胞黏附分子,属于免疫球蛋白超家族成员,通过糖基磷脂酰肌醇尾锚定在细胞表面,可介导多种神经系统生长发育及疾病过程.近
【机 构】
：
吉林大学白求恩第一医院神经内科和神经科学中心,吉林长春130021
论文部分内容阅读
接触蛋白-1 (Contactin 1,CNTN1)是一种非跨膜的神经细胞黏附分子,属于免疫球蛋白超家族成员,通过糖基磷脂酰肌醇尾锚定在细胞表面,可介导多种神经系统生长发育及疾病过程.近年来,CNTN1因被发现为慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病的特异性抗原而成为研究热点,研究者通过查阅CNTN1相关文献,发现其作为神经系统细胞黏附分子广泛参与神经系统的生长发育及慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病、多发性硬化、阿尔茨海默病等疾病过程.本文对CNTN1在神经系统生长发育及相关疾病中的不同作用进行阐述,提高研究者对其在神经系统功能作用的认识.
其他文献
他是一个白手起家、励精图治的商人；又是一个不折不扣的高尔夫球迷；更是一个热心公益、亲身实践的社会活动家…… 那一年他13岁，从东北只身来到北京打拼，在繁华的大都市里，这个来自山里的孩子发誓要“活出一个样子来”；十多年过去，他凭借自己吃苦耐劳的精神、诚恳待人的态度、踏实做事的风格创造出属于自己的一片天地，他就是全国学雷锋先进个人、拥有六家子公司的立国集团有限公司当家人——寇立国。 永不言弃，
当前,语文的阅读课堂,提倡“以读为本”。学生“读”的能力的提高,与教师恰当的评价息息相关。教师应该运用有效的朗读评价策略,做到因材施“评”、雪中送炭、真诚赏识、灵活
张会生,现任邢台翰信达物流有限公司董事长兼总经理,邢台市台联副会长,为邢台市政协委员。1989年中专毕业后,张会生满怀一腔热情参加了工作,先后在邢台市工程咨询中心、邢台
作为一个教育工作者,如何在搞好教育教学的同时当好班主任,是值得思考的问题。根据多年的教学实践,小结出几条不成熟的经验。
As an educator, how to be a good teacher wh
摘 要：新课程改革的核心就是要发展学生的个性和培养创新精神。从学科特点来看，小学科学为培养学生的创新能力提供了更大的空间和多次实践的机会。因此，在教学过程中，不仅要让学生掌握较扎实的科学理论知识，而且要把重点放在他们敢于探索、敢于创新的精神上，真正使他们成为未来所需要的人才。而小学科学课正是为培养学生创新能力提供实践的平台。 关键词：科学；创新；实验教学 下面我想结合科学课教学实践，谈谈如何培
缺血性脑卒中(cerebral ischemic stroke)是一类高发病率和高死亡率的急性脑血管病,每年在全球范围内导致约70万人死亡或残疾[1],严重威胁人类的身体健康和生活质量.缺血性脑
摘 要：在多年来的初中数学教学中，经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性、自信心，学习没有目标，没有兴趣，或干脆放弃不学。在初中的数学教学中，老师应从学生实际出发，创设情境激发学生自己探索的兴趣，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。这就要求教师用情感营造课堂氛围，在课堂上把握时机，对学生真诚地评价，调动学
文章运用信息技术为主的方法,对刘翔和罗伯斯在英国伯明翰站室内田径赛60米栏决赛,从时间特征上进行比较分析。分别从两者的起跑反应时间、起跑至过第一栏、全成过栏和下第五