摘要：在高校会计专业教学过程中，结合学生实际创新教学模式不仅是提高专业课程教学效率的重要手段，同时也是强化学生会计职业道德的重要保障。为此，各高校必须重视会计专业职业道德教育，切实提高学生的专业技能与职业道德水平。本文通过对当前会计行业发展规律的分析，探究了在高校会计教学当中，强化会计职业道德教育的具体策略。
关键词：高校;会计教学;职业道德教育
引言：传统的高校会计教学普遍存在着重视专业技能，忽视职业道德教育的问题，这就给学生的全面发展造成了一定的阻碍。此外，社会一些不良风气，也对学生会计的职业道德造成了一定的影响，使得部分会计人员容易发生徇私舞弊等情况，严重影响到了相关企业乃至社会的整体安全。为此，高校有关教师必须及时转变教学理念与教学模式，在教学过程当中融入职业道德教育，切实提高会计专业学生的整体技能水平。
一、高校会计职业道德教育存在的问题
（一）重视力度不足
当前我国高校会计职业道德教育存在着诸多问题，首先是高校对职业道德教育的重视力度不足。这主要是由于高校有关人员和教师没有提升对会计专业职业道德教育的全面认知，没有意识到职业道德教育对促进学生综合发展以及对学生择业创业过程中重要的推动作用。高校会计课程设置过于偏重专业性课程与实践性课程，而忽视了会计职业道德类课程，同时也缺乏相应的会计职业道德考试与考核标准，影响到了学生会计职业道德素养的提高。
（二）方法较为落后
尽管一些学校开设了会计职业道德教育课，然而由于部分教师没有掌握正确的教育方法，也没有树立起积极的教学态度，使得其在开展职业道德教育时，往往只是采取传统的灌输式教学方式，没有将教学内容与学生的实际状况和学习需求联系起来，也没有开着良好的课堂互动模式。在这种背景下，学生的课堂主体地位难以得到凸显，学习主动性和主观能动性也无法被有效激发，学生的会计职业道德意识和良好的职业道德行为也无法得到有效培养。
（三）没有建立起相应的考核评价机制
在当前的高校会计专业当中，职业道德教育内容在整体考试当中占据很低的比例，学校以及教师也没有建立健全相映的职业道德考核评价机制。这就使得学生无法提高对会计职业道德教育的重视程度，在进行相关课程时，也往往会采取消极的态度。此外，部分开设会计职业道德教育的高校，也往往只是以一门课程的方式来开展教学，没有将会计职业道德教育贯穿于学生学习生涯的始终，造成学生的职业技能学习和道德教育学习之间出现了严重的脱节，学生的职业道德水平难以得到真正的提高。
二、强化高校会计职业道德教育的具体策略
（一）提高重视力度，完善课程设置
为了切实强化高校会计职业道德教育效果，提高学生的会计职业道德水平，各高校和有关专业教师必须提高重视力度，完善会计专业的职业道德教育课程设置。具体来说，学校首先可以聘请专业的教师来对学生开展职业道德主题培训，让有关教师和学生能够从思想上提高对职业道德的重视程度。在此基础上高校要完善相应的专业课程体系，将会计职业道德教育贯穿于学生学习生涯的始终，切实保障会计职业道德教育效果。
（二）采取多样方法，优化教学设计
高校会计教师应在会计职业道德教学中引入多种方法：创设情境法、多媒体信息教学法等，以音频、视频、图片、动画等形式向学生展示会计职业道德内容。如给学生放映与会计造假有关的动画片，从而使教学内容直观生动;案例分析法：教师可以在教学中引入会计职业道德的经典案例或时事新闻，如会计人员诚实守信、责任重大的正面案例，或会计人员失信失职的负面案例，并结合会计职业道德的相关知识引导学生对这些案例进行分析，让学生认识到遵守会计职业道德的重要性和违反会计职业道德的危害;项目教学法，教师可以将会计职业道德的教学内容设计成项目形式。比如以“勤奋务实”的会计职业道德为项目主题，成立学习小组，借助互联网或相关书籍，引导各学习小组探索勤奋在会计工作中的积极作用。教师可以通过多种方式加强与学生的互动，从而有效活跃课堂气氛。
（三）健全考评机制，给予多元评价
高校需要将会计职业道德教育纳入到考评机制当中，将会计专业课程考评建设得更加全面与科学，从而引导学生提高对会计职业道德教育的重视程度。此外高校还必须多元化评价机制，通过多样化的考试方式来评价学生的会计职业道德水平，让学生能够从理论、实践以及课堂表现等多个方面来深入学习职业道德教育的有关内容，不断提高学生的会计职业道德水平。
（四）加强校企合作，促进道德实践
实践是检验真理的唯一标准，对于会计专业职业道德教育来说，同样如此。为此，有关高校必须强化校级合作，让学生能够走进企业，在实际的会计专业岗位实习过程当中体会会计工作的氛围，了解本专业职业道德的具體要求与规范，从而让学生能够在潜移默化当中以会计职业道德标准来严格规范自己，提高对会计职业道德内涵和重要性的认知，形成良好的职业道德习惯。
三、结语
总而言之，在当前的教育背景下，将职业道德教育纳入到高校会计专业教学当中，对于提高学生的专业水平和综合素质，促进社会正气的弘扬有着十分重要的推动作用。为此，各高校和广大会计专业教师必须从思想上提高对会计职业道德教育的认知，革新教育理念和教学模式，建立健全科学的教学方法和考评机制，从而确保学生能够做到专业技能和职业道德水平的多元化发展。
参考文献：
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