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【摘要】随着社会经济不断发展，各行各业对于人才的需求也在持续增加。现阶段，我国人口数量剧增，就业压力加大，基于这一社会环境下，我国的中职教育要不断提高职业学校学生综合素质，以更好适应社会发展与企业实际人才需求。当前，国内中职教育普遍存在一个问题，即学校教育不以学生的就业为导向，忽视学生的个性化发展，采取一种模式教导学生。目前中职教育在教育体系中的地位较高，中职学校对中职生的英语教学很重视，为了让中职学生充分掌握英语，应对英语教学进行创新。以下，本文就从以就业导向的中职学校英语教学创新必要性出发，对中职学校英语教学现状与策略进行了探讨。
【关键词】中职学校;英语教学;就业导向
【作者简介】甘代栋，政和县中等职业技术学校。
中职教育的主要目标是培养出符合企业单位实际需求的高技能应用型人才，以就业为导向对学生进行教育。对于中职生而言，就业是接受教育的最终目标，在中职教育体系中，英语教学是一门最基础同时也最重要的课程之一，在国际中的地位越来越高，因此国内开始重视英语教育。但是在实际开展过程中，其教学效率难以得到有效提升，因此针对就业导向下的中职学校英语教学探讨是十分有必要的。
1.教育发展趋势。随着经济全球化发展，各国之间的联系越来越密切，许多中国人出国留学、工作，也有许多的外国人到国内学习与发展。英语作为国际通用语言，是交流的工具。在这种背景下，英语越来越重要，开始成为中职学校的重点学科。为了提升中职生的综合能力，应该优化英语教学方式。这是国内教育发展的必然趋势。
2.激发学生兴趣。中职学校的中职生英语基础比较差，有的中职生甚至是零基础。他们无法跟上英语教师的步伐，所以渐渐对自己、对英语失去了信心和兴趣。因此为了激发中职生对英语的学习兴趣，以及提升中职生的学习效率，有必要对英语教学方式进行创新。作为中职生，也应该认识到英语的重要性，自觉去学习英语。
1.中职生基础差。中职学校大部分的中职生英语基础差，学习能力相对普通高中学校学生来说较弱，因此大部分的中职生对自己不自信，学习情绪低落，学习英语的兴趣不高;此外中职学校的学习压力相对普通高中学校小很多，所以学生没有足够的动力和鞭笞力学习英语;而且中职生的三观还在发展期，受许多因素影响，中职生对于英语的认知有偏差，他们认为英语不会运用到日后的工作中去，这对中职学校英语教学有一定的影响。
2.教育内容落后。社会在不断地进步，任何事物都会更新换代，英语也是如此。目前许多中职学校存在英语教育内容落后的问题，这些学校使用的教材内容滞后，脱离了实际。这种滞后的学习内容不利于中职生日后的就业，甚至会影响到中职生的就业。如果上课内容落后，跟不上时代的发展，反而会让中职生对英语产生厌烦心理。
3.教学方法缺乏创新。目前许多中职学校的教学方式缺乏创新，中职生的学习积极性普遍不高，此时如果对教学方式进行创新，可以调动中职生学习英语的积极性。同时许多中职生学习态度消极，影响到中职学校教育工作者的心情，产生了消极影响。因此为了解决这一问题。中职学校对英语教学方式进行创新很有必要。
1.以就业为导向。中职学校英语教学的目的是为了中职生更好就业，因此英语课堂应该通过实训的方式让中职生学习英语，重视中职生的英语听、说、读、写能力。日常生活中，英语的使用比较广泛，对中职生不再是简单的语法要求，中职生更要学会用英语去进行交流。所以除了实训方式以外，还可以采取情景化教学方式，训练中职生的英语交流能力。通过这样的方式不仅可以丰富中职生的英语词汇量，还可以提高中职生英语的使用能力。
2.采取互動教学模式。英语教师在课堂中应该以学生为主体，传统的英语灌输方式不再适用于现在的课堂，为了增加中职生的英语兴趣，教师可以在课堂中和学生进行互动，采用英语式对话和学生进行交流。
3.优化教学内容。英语教学不是简单地向中职生灌输英语知识，而是让学生掌握这一门语言，培养学生自主学习英语的能力，所以中职学校应该关注中职生的综合能力。对英语教学内容进行优化是必须要完成的工作，学校内教育工作者可以自行组织并讨论创新教育。
4.提高中职学校教师的素质。中职学校的教师是中职生的学习榜样，因此英语教师的素质如何关乎英语教学质量，所以作为教师，应该不断学习，丰富自己的英语知识并提升自己的教学能力。为此中职学校可以以学期为周期集中对英语教师进行培训，敦促英语教师创新教学方式。
5.改变陈旧课程模式。传统的上课模式落后，枯燥无味的课堂生活会影响到学生的学习兴趣，因此中职学校需要与时俱进，改变陈旧的上课模式。同时中职学校应该重视中职生的英语学习能力和运用能力，为中职生日后的就业提供帮助。
6.重视素质教育。中职英语教育作为重要组成部分，除了传授中职生英语知识以外，还需要重视素质教育。可以通过实践活动或者实习活动来培养学生的英语学习习惯和实践能力。比如电子商务类型工作中会涉及一些专业英语单词，对于工作者的要求比较高，这些内容在中职英语教育中不会涉及，因为书本内容和课堂时间有限，因此为了中职生的长远发展，就需要他们主动去学习和了解这些专业词汇，这和中职生的素质教育密切相关。
综上所述，当今社会的就业压力大，从不缺乏普通的大学生或者中职生，缺乏的是综合素质高的人才。这种背景下，国内的教育模式应该改革，像中职学校应该重视英语教学，以中职生就业为导向进行教学，顺应时代潮流，除了让中职生学习到基础的英语知识以外，还要学会运用英语，我国教育事业应该着重培养出社会需要的人才。
[1]邱花卉.中职商务英语教学“工学结合”模式的实践探析[J].科学大众（科学教育），2019（06）：133-134.
【关键词】中职学校;英语教学;就业导向
【作者简介】甘代栋，政和县中等职业技术学校。
前言
中职教育的主要目标是培养出符合企业单位实际需求的高技能应用型人才，以就业为导向对学生进行教育。对于中职生而言，就业是接受教育的最终目标，在中职教育体系中，英语教学是一门最基础同时也最重要的课程之一，在国际中的地位越来越高，因此国内开始重视英语教育。但是在实际开展过程中，其教学效率难以得到有效提升，因此针对就业导向下的中职学校英语教学探讨是十分有必要的。
一、以就业导向的中职学校英语教学创新必要性
1.教育发展趋势。随着经济全球化发展，各国之间的联系越来越密切，许多中国人出国留学、工作，也有许多的外国人到国内学习与发展。英语作为国际通用语言，是交流的工具。在这种背景下，英语越来越重要，开始成为中职学校的重点学科。为了提升中职生的综合能力，应该优化英语教学方式。这是国内教育发展的必然趋势。
2.激发学生兴趣。中职学校的中职生英语基础比较差，有的中职生甚至是零基础。他们无法跟上英语教师的步伐，所以渐渐对自己、对英语失去了信心和兴趣。因此为了激发中职生对英语的学习兴趣，以及提升中职生的学习效率，有必要对英语教学方式进行创新。作为中职生，也应该认识到英语的重要性，自觉去学习英语。
二、中职学校英语现况
1.中职生基础差。中职学校大部分的中职生英语基础差，学习能力相对普通高中学校学生来说较弱，因此大部分的中职生对自己不自信，学习情绪低落，学习英语的兴趣不高;此外中职学校的学习压力相对普通高中学校小很多，所以学生没有足够的动力和鞭笞力学习英语;而且中职生的三观还在发展期，受许多因素影响，中职生对于英语的认知有偏差，他们认为英语不会运用到日后的工作中去，这对中职学校英语教学有一定的影响。
2.教育内容落后。社会在不断地进步，任何事物都会更新换代，英语也是如此。目前许多中职学校存在英语教育内容落后的问题，这些学校使用的教材内容滞后，脱离了实际。这种滞后的学习内容不利于中职生日后的就业，甚至会影响到中职生的就业。如果上课内容落后，跟不上时代的发展，反而会让中职生对英语产生厌烦心理。
3.教学方法缺乏创新。目前许多中职学校的教学方式缺乏创新，中职生的学习积极性普遍不高，此时如果对教学方式进行创新，可以调动中职生学习英语的积极性。同时许多中职生学习态度消极，影响到中职学校教育工作者的心情，产生了消极影响。因此为了解决这一问题。中职学校对英语教学方式进行创新很有必要。
三、中职学校英语教学创新分析
1.以就业为导向。中职学校英语教学的目的是为了中职生更好就业，因此英语课堂应该通过实训的方式让中职生学习英语，重视中职生的英语听、说、读、写能力。日常生活中，英语的使用比较广泛，对中职生不再是简单的语法要求，中职生更要学会用英语去进行交流。所以除了实训方式以外，还可以采取情景化教学方式，训练中职生的英语交流能力。通过这样的方式不仅可以丰富中职生的英语词汇量，还可以提高中职生英语的使用能力。
2.采取互動教学模式。英语教师在课堂中应该以学生为主体，传统的英语灌输方式不再适用于现在的课堂，为了增加中职生的英语兴趣，教师可以在课堂中和学生进行互动，采用英语式对话和学生进行交流。
3.优化教学内容。英语教学不是简单地向中职生灌输英语知识，而是让学生掌握这一门语言，培养学生自主学习英语的能力，所以中职学校应该关注中职生的综合能力。对英语教学内容进行优化是必须要完成的工作，学校内教育工作者可以自行组织并讨论创新教育。
4.提高中职学校教师的素质。中职学校的教师是中职生的学习榜样，因此英语教师的素质如何关乎英语教学质量，所以作为教师，应该不断学习，丰富自己的英语知识并提升自己的教学能力。为此中职学校可以以学期为周期集中对英语教师进行培训，敦促英语教师创新教学方式。
5.改变陈旧课程模式。传统的上课模式落后，枯燥无味的课堂生活会影响到学生的学习兴趣，因此中职学校需要与时俱进，改变陈旧的上课模式。同时中职学校应该重视中职生的英语学习能力和运用能力，为中职生日后的就业提供帮助。
6.重视素质教育。中职英语教育作为重要组成部分，除了传授中职生英语知识以外，还需要重视素质教育。可以通过实践活动或者实习活动来培养学生的英语学习习惯和实践能力。比如电子商务类型工作中会涉及一些专业英语单词，对于工作者的要求比较高，这些内容在中职英语教育中不会涉及，因为书本内容和课堂时间有限，因此为了中职生的长远发展，就需要他们主动去学习和了解这些专业词汇，这和中职生的素质教育密切相关。
四、结语
综上所述，当今社会的就业压力大，从不缺乏普通的大学生或者中职生，缺乏的是综合素质高的人才。这种背景下，国内的教育模式应该改革，像中职学校应该重视英语教学，以中职生就业为导向进行教学，顺应时代潮流，除了让中职生学习到基础的英语知识以外，还要学会运用英语，我国教育事业应该着重培养出社会需要的人才。
参考文献：
[1]邱花卉.中职商务英语教学“工学结合”模式的实践探析[J].科学大众（科学教育），2019（06）：133-134.