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在"细胞器--系统内的分工合作"一节教学中,通过教师引导、合作交流、建构模型、汇报成果、联系实际等环节,学生学习了细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统相关知识,并在构建生命观念的同时,发展了科学思维和社会责任等核心素养。
“细胞器--系统内的分工合作”(第2课时)教学设计
【摘 要】
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在"细胞器--系统内的分工合作"一节教学中,通过教师引导、合作交流、建构模型、汇报成果、联系实际等环节,学生学习了细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统相关知识,并在
【机 构】
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湖北省大冶市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年6期
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