【摘 要】
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目的:农村留守儿童及非留守儿童的心理行为特点及干预对策。方法:随机抽取两地4所中小学校485名学生进行问卷调查。对留守儿童及非留守儿童的EPQ原始分及MHT检出率进行对比,
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目的:农村留守儿童及非留守儿童的心理行为特点及干预对策。方法:随机抽取两地4所中小学校485名学生进行问卷调查。对留守儿童及非留守儿童的EPQ原始分及MHT检出率进行对比,并对留守儿童实施心理干预,将其心理干预前、后MHT得分进行对比。结果:留守儿童神经质倾向及情绪稳定倾向调查得分分别为(5.21±3.78)分,(12.09±2.15)分。均显著高于非留守儿童的(3.12±2.51)分,(9.89±5.21)分;掩饰倾向得分为(10.21±4.67)分,显著低于非留守儿童组的(13.52±4.29)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。留守儿童学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、身体症状比率及总焦虑倾向分别占比24.62%、29.92%、37.12%、16.29%,32.95%。显著高于非留守儿童组的4.82%、7.83%、12.65%、4.22%、10.24%,差异均有统计学意义(P<0.05)。对留守儿童实施心理干预后,其MHT各项测验得分及总焦虑得分均显著低于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:农村留守儿童与非留守儿童对比,心理稳定性更差,出现心理问题的比例更高。通过对其实施心理干预,可有效改善及治疗其心理问题,具有积极意义,值得推荐。
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