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自从新课程的实施以来，高中数学新教材有了很大的改变。它们更加注重数学知识的实际背景和应用，使教材具有了“亲和力”。新型的课堂教学不单是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力。为了能够落实好新课标，教师首先要转变教育观念，改变落后的教学方法。因此，在课堂教学中，以学生自主探究活动为主线，精心设计各种教案，尽可能多让学生尝试体验知识的形成过程，使学生更加积极主动的投入到数学学习中，更多的经历观察、实验、猜想、验证、推理等似真的学习与探索过程，从而提高学生学习数学的信心与兴趣，下面我们就具体分析一下。一、创设问