小学生对足球的喜爱程度体现在小学生能否对足球产生兴趣，能否对足球知识进行很好的学习。而且也体现在小学生能否在体育场上踢足球。老师可以利用小学生的学习情况以及他们的爱好来帮助这些小学生更好地培养兴趣，如果小学生能够增强对足球的学习兴趣，那么就可以帮助这些小学生更好地进行运动，从而提高他们的身心健康。如果教师在教学的过程中，班级里面的小学生都有比较好的学习兴趣，那么教师就可以非常省力的把课程讲好，也能够提高课堂的讲课效率，通过给学生布置一些作业，可以让学生更好地利用自己学到的内容来做题。这样可以帮助学生更好地来培养他们的独立学习能力，也能够进一步提升他们的学习兴趣。
　　1 赏识增强自信心，潜能激发足球兴趣
　　自信心对于一个人的发展来说是非常重要的，如果想要取得成功，有自信是必须的。我们都知道近年来社会经济发展速度是比较快的，社会上的竞争也比较激烈，当人们在社会上打拼的时候，就需要给自己足够的自信心。因为足够的自信心可以帮助这些人才更好的对自身发展，也能够很好的适应现代化社会的发展。对于小学生来说，教师应该给他们的自信心进行培养，让他们拥有比较好的自信心来学习课堂上的内容，还能帮助这些学生更好地提升自己对足球的学习兴趣。自信心的提升能在一定程度上增加小学生的学习潜能，也能够帮助小学生更好地进行独立学习。比如教师在给学生上体育课时，教学生踢足球可以先让学生去学习踢足球的一些基本方法。虽然很多小学生都是第一次接触足球，他们不知道如何去踢足球，但是经过老师的讲解以及对学生的自信心培养，可以帮助这些学生更好地去根据老师的指导来进行足球运动。即使学生足球踢得不是很好，教师也应该给这些学生加油，给这些学生鼓励，帮助他们增强自己的自信心。与此同时，老师可以给学生进行理论指导，比如可以告诉学生踢足球的方法很简单，需要学生对踢足球的各个环节进行观察，还要对此进行探讨。能否很好的踢足球主要就是学生能否掌握到踢足球的力度和角度。当学生听老师讲课时，学生可能会感觉到踢足球是非常简单的，这种情况下学生可能会激发自己的足球学习兴趣，可以在体育课上更好的进行合作踢足球，让他们能够进一步增加自己踢足球的学习兴趣和主动性，培养他们的体育运动意识。
　　2 问题引发思考，启迪学生的体育智慧
　　问题能够引发学生的思考，教师可以给学生提出一些问题，让他们利用自己所学的知识和自己的生活经验来对这些问题进行思考，然后给老师一个问题回答答案。因为只有让学生进行独立思考，才能够提高他们的思考能力，也能够帮助这些学生更好的对这个问题涉及的科目产生很大的学习兴趣。学习是需要思考的，思考必须对应着一些问题，教师可以给学生布置很多任务和一些问题，让他们对这些问题进行解决。小学生在踢足球的过程中可以对踢足球的方法进行思考，而且还可以进行创新，这样不仅能够帮助学生提高他们对足球的学习兴趣，而且也能够帮助他们在踢足球的过程中更加的快乐。教师应该帮助小学生更好的举一反三，比如教师可以给学生提供一种踢足球的方法，这种情况下学生拥有比较好的思考能力，就可以举出三种踢足球的办法，这就能够帮助学生培养他们的创新意识，提高他们的创新思维能力，也能够帮助学生在以后其他运动科目的学习上更好地学习。比如小学生在踢足球的过程中，每次都很难把足球踢到门框，这个时候这些学生可能会比较沮丧。这种情况下体育教师就可以给学生们打打气，告诉学生们踢足球的方法，要求学生按照老师的要求去做就可以把足球踢到门框中。教师给学生提供一些方法，这些方法主要就是学生在踢足球的过程中，跑的速度需要快，而且还要有比较好的动作，并且能够有比较好的思考能力和反应能力，能够及时的对足球进行拦截。
　　3 足球训练融入游戏，兴趣盎然中的快乐足球
　　我们都知道每一个儿童都比较喜欢玩耍，这样的情况下，教师就可以利用儿童比较喜欢玩的天性来给儿童进行一些活动的开展。比如学生在踢足球的过程中，教师可以给他们提供一些游戏场所，给他们提供一些游戏的方案，让他们能够在踢足球的过程中完成游戏，从而帮助这些小学生更好地增加他们对踢足球的学习兴趣。教师给学生提供的一些踢足球运动和游戏跟时间和地点没有太大关系，主要就是可以给学生进行一些踢足球的方法指导，能够让他们通过游戏来更好地掌握踢足球的方法。
　　4 结语
　　总而言之，体育教师应该采用一些比较合理的方法，帮助学生更好的对足球进行学习，需要帮助学生提高他們的足球学习兴趣，帮助学生更好的掌握一些体育足球的技能。对学生进行兴趣教学可以帮助学生更好的提升自己的创新能力和思维能力，能够给我们国家培养一些有精神文明和高德素质的小学生，从而更好地为学校的足球教育做贡献，提高小学生学习的学习成绩。
　　（作者单位：狮山实验小学校）