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研究性学习、探究性学习是新一轮课改的重要内容,文章结合课改实践,试图通过诱发学生探究意识、搭建探究舞台、创设探究空间、感悟探究价值等一系列启智求真的双边活动,着力构建高效、优效的数学课堂。
启智求真 构建优效探究数学课堂
【摘 要】
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研究性学习、探究性学习是新一轮课改的重要内容,文章结合课改实践,试图通过诱发学生探究意识、搭建探究舞台、创设探究空间、感悟探究价值等一系列启智求真的双边活动,着力
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴区渔沟镇中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年9期
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