＜正＞目前，高中阶段的学生虽然较为关注自己阅读技能的发展，但是却不太关注自己在文本阅读学习过程中的思维能力以及文化素养的提升。另外，也有一些学生只关注课内的阅读学习，并没有按照新课程标准的要求，拓展自己的课外阅读实践活动，课外阅读量远没有达到新课标对高中学生提出的要求。还有一些学生不注重对自己良好的英语阅读习惯的培养。这些都是制约学生英语阅读素养发展的因素。因此，本文重点探讨高中英语阅读教学中提升
＜正＞在小学英语阅读教学过程中,教师积极地向学生进行中国文化要素的渗透,对全面培养学生的文化素养、提升学生的语言综合实践能力、强化学生的学习能力等都具有重要的意义。另外,我们知道,用英语讲好中国故事也是小学英语教学过程当中一项重要的教学目标,更是教师在英语课堂教学实践过程当中需要完成的教学任务。这就要求教师应该充分利用好阅读平台,并在教学过程当中,不仅要强化学生对文本关键语言信息的理解,更要培养学
目的 探讨吉西他滨联合放射对胰腺癌发病机制的调节。方法 建立裸小鼠皮下移植瘤模型，模型建立后将36只裸小鼠随机分为6组[对照组（A）,单体放疗组（B）,25 mg/kg吉西他滨组（C）,50 mg/kg吉西他滨组（D）,25 mg/kg吉西他滨+放射组（E）,50 mg/kg吉西他滨+放射组（F）]。RT-PCR测各组组织中EphB4、Caspase3基因表达，免疫组化测定组织EphB4、Casp
随着新媒体如抖音、快手、小红书等平台的不断涌现，新媒体营销推广与电商销售结合形成了新媒体电商模式，为乡村振兴带来新动力。农村新媒体电商人才需求增加，而我国对该类人才的培养仍在摸索的阶段。以广东韶关市“南方+‘一村一品’”电商带头人培训项目为典型案例，通过实地考察与调研，深度剖析该人才培养体系设计与培训实施过程，分析培训成效，并提出存在问题，将对健全农村电商人才培养机制、人才培养模式相关政策的制定具
反馈素养是近十年来兴起的新概念，覆盖教师反馈素养、学生反馈素养等内涵。本文对2012年—2022年8月10日发表的57篇国内外反馈素养研究论文进行梳理后发现：发文数量呈显著上升趋势；研究对象从教学领域向期刊投稿/审稿领域拓展；研究方法以理论研究和质性研究为主；研究主题包括反馈素养维度、反馈素养现状、反馈素养提升策略和反馈素养影响因素四类。本文提出未来研究应构建反馈素养理论，拓展研究对象范围，丰富实
目的 探究血清高迁移率族蛋白B1 （HMGB1）对胆总管结石继发性急性胆管炎的预测价值。方法 选取朱家角人民医院2018年1月至2021年11月收治的206例胆总管结石患者为研究对象，根据胆总管结石患者是否发生急性胆管炎分为继发急性胆管炎组74例和单纯胆总管结石组132例。采用酶联免疫吸附（ELISA）法检测所有患者血清中HMGB1水平。采用Pearson法分析HMGB1水平与白细胞计数、C反应蛋
以161篇与游戏化学习高度相关的文章作为样本文献，通过文献计量法梳理出游戏化学习的发展概况，再结合相关综述类文章，建立游戏化学习编码体系，从基本研究、相关技术研究、应用研究、资源建设和实践成果、评价五个方面进行阐述，进而提出在未来应拓宽教育游戏应用范围、多维度构建评价机制等发展趋势。
在我国新时代的教育背景下，对于中学生的综合素质与品德修养有了更高的要求。百年大计，教育为本；国无德不兴，人无德不立。古圣先贤的谆谆教诲时刻萦绕在耳边，德育既是高等教育的根本任务，同时也是我国民族振兴、社会发展的基石。舞蹈不应当仅仅是作为一门艺术，同样也应该是良好品行的载体。舞蹈在展现艺术美感的同时本身也蕴含着丰富的德育资源。通过舞蹈教学与德行教育相结合这种独特的实施形式，可以获得事半功倍的教育效果