论文部分内容阅读
【正】加油站不管大小,都是五脏俱全,种类繁多的电器设备自不必说,单单是房屋建筑就有很多部件。很多时候,一些物品或者问题只需稍稍用一点心,提前采取一些小措施,就可以避免它过早"夭折",从而延长它的使用寿命,节约企业的经营成本,达到降本增效的目的。
小举措大节约
【摘 要】
：
【正】加油站不管大小,都是五脏俱全,种类繁多的电器设备自不必说,单单是房屋建筑就有很多部件。很多时候,一些物品或者问题只需稍稍用一点心,提前采取一些小措施,就可以避免
【机 构】
：
中国石化山东枣庄石油分公司
【出 处】
：
全国商情
【发表日期】
：
2013年22期
其他文献
目的：为适应医疗改革的创新要求，探索基于信息系统的医院人力资源管理的新模式新方法：在已有的人力资源管理模式上，运用“四定四备”的设计理念，探索一套全面的、详细的医院人力资
摘 要：灵活运用整体思想、分类讨论思想、数形结合思想、方程思想解决某些数学问题。 关键词：整体思想；分类讨论思想；数形结合思想；方程思想 《义务教育数学课程标准》已经明确要求学生必须掌握基本的数学思想方法。数学思想是数学的灵魂，掌握数学思想远比学习知识重要，俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔。下面谈一谈几种数学思想的运用。 一、整体思想 整体思想就是在解决某些数学问题时，把所研究的问题看作一
认知语言学是基于第二代认知科学理论发展而来,对人们进行语篇分析、了解人的认知与客观世界的关系具有重要意义。在简要概述认知学语篇层面的研究基础上,选择认知语言学中的
数学课堂在很多时候也是枯燥无味的。简单无聊的数学符号和数字关系，变过来变过去，让学生很容易失去兴趣，也没有了吸引力。这就要求教师要想办法让教学活起来，让课堂活起来，提高学生学习数学的兴趣，提高课堂吸引力，从而提高课堂效率，打造高效课堂。 一、课堂引入，创设情境，精彩开场，激发兴趣 兴趣是最好的老师，学生只要感兴趣，就会投入心思，就会专心致志，就会去钻研讨论，自然容易掌握知识。而一堂课，一开始能
在上完《分数的初步认识》,最后留几分钟时间做练习时,学生提了一个问题：老师,分数有单位吗？由于课已经接近尾声,我很直截了当地告诉他们：我们现在学的分数没有单位。下课铃声响
【正】绩效管理是企业人力资源管理中不可缺少的重要环节,有效的绩效管理能激发员工的工作潜能,使组织运转通畅,促进组织长短期目标的完成;无效的绩效管理则会挫伤员工的积极
“问题解决”课堂教学模式的应用可以促使学生在遇到数学问题时全面地、多层次地分析和思考问题，增强数学课堂的趣味性，培养学生自主独立学习的习惯。