【摘 要】
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中华文明传承数千年,传统文化作为中华民族历史进程与人民智慧共同发展的结晶,蕴含着深厚的文化内涵与精神价值。在近年来的教育改革文件中也明确提出了对于在教育教学过程中
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中华文明传承数千年,传统文化作为中华民族历史进程与人民智慧共同发展的结晶,蕴含着深厚的文化内涵与精神价值。在近年来的教育改革文件中也明确提出了对于在教育教学过程中进行传统文化渗透的目标和要求。但是,纵观我国当前高中阶段的语文学科教育,其对于传统文化的渗透和灌输并未达到理想的教育目标和要求,对于传统文化的真正教育价值也未得到应有的发挥。因此,在当前传统文化在高中语文学科中的教学现状分析的基础之上,提出了相应的解决对策和建议。
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