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【摘 要】在我国大学生毕业论文的指导工作上一直是由相应专业的大学的导师来进行的，然而在制药领域上实践和理论相结合的方式往往对这一专业的大学生最为合适，一方面促进了大学生自己的专业性能发展另一方面也增加了大学毕业生的就业能力和实际操作能力，因此双导师制对现代制药工程专业学生的毕业论文进行指导远要比以往传统的指导方式优秀。
【关键词】双导师制度；指导作用；优越性；制药专业特点
引言：随着社会的不断发展，大学生的就业问题已经处于一种社会通病，毕业生理论知识高于实践知识，实际操作动手能力和工作能力低下，为了促进这一问题的解决，相关的专业人员进行了一些可行性尝试，最终得出结论在双导师制度指导下大学生能够具有全面发展的能力，并且在一定程度上增加了大学生实际操作能力和就职工作能力，因此本文就双导师制度指导制药工程专业毕业论文的优越性展开讨论。
一、双导师制度落实的具体含义；
根据“双导师制”的内涵，我们在大学一年级下学期就开始配备校内导师，一直到大四毕业导师，原则上定期指导学生，实施个性化教育，实施方式由导师灵活把握；大学三年级下学期开始，校外导师介入，主要是提高学生的实践能力，特别是提高学生的工厂实操经验，校外导师可以以集体指导为主、指导大学生科研、指导毕业论文等方式实施。一般一位校内导师指导几个学生组成，一个或多个学生团队可以组成一批学生，而校外导师可以由一个或几个共同指导一批学生。校内导师承担理论指导、联系校外导师等任务，校外导师主要是指导学生工厂化操作。
二、传统方式指导毕业论文存在的弊端；
（一）校内导师的知识体系偏重理论，实践能力偏弱；
在校导师一般而言参与项目以及科研并且进行理论教学研究，但是这一部分专业人士却缺少社会基层实际工作经验，有很多在校导师只是资深专家却没走出过学校投入到真正的工作岗位中，因此对于社会就业情况和工作情况不是十分的了解，此外在一定程度上他們属于与社会基层脱轨的一部分人，我们无法要求毕业生刚走向社会就有导师的专业水平去做科研项目，因此在校倒是对社会的基层工作初期工作不了解就造成了毕业生的指导工作理论重于实践的现象。
（二）在校导师不了解社会工作的实际情况；
社会企业和社会环境对学生的需求方面是多方的，有的企业招聘人员需要极高的专业素质去完成科研项目、新型药剂的开发，但是大部分企业对毕业生的招聘工作是要从工作流水线的基层做起的，因此单一学校导师指导的理论过分偏离市场和社会的要求，导致了学生也不了解实际的工作情况，无法快速进入工作岗位。
（三）单一导师制不利于学生全方位发展；
对于制药工程专业的毕业生毕业论文而言导师的指导意见是非常重要的，因此导师的指导就必须要客观符合实际，但是由于单一导师的指导往往会掺杂个人情绪，对一名学生的喜欢与否甚至是当天的心情好坏都会导致其指导意见出现问题，也就是单方面的主管审核和指导有很多时候太过个人化，对学生起不到良好的指导意见，甚至是缺失公平性的。
（四）单纯学校教育无法传授工厂化实际操作；
理论与实践相结合才是真正的能力培养，大学教育在制药工程这类注重实践操作的专业上还存在一定的不足之处，学校无法让学生在学校充分了解制药工作，只能某方面浅尝辄止的进行理论教学，或者搭配少量实验操作，但是这类单纯的理论指导是无法让学生真正学会实践操作的，导致了学生走向实习、工作后实际工作能力不足的尴尬现象，到了工作单位又要重新学起。
三、双导师制度对于制药工程学生毕业论文指导的优越性；
（一）理论与实践相结合能提高学生的应用知识能力；
双导师制度就是要求对学生的知道分为两部分，校内老师指导理论知识校外导师指导实际操作的动手能力，和工作上的经验传授，因此在制药工程专业的毕业指导和论文指导上实行双导师规则可以提高学生的实践能力和操作水平，能够在毕业后尽快进入工作岗位，高效的去投入到毕业后的工作中，此外其论文的实际水平也有长足的进步，而不仅仅限于书本上的理论知识。
（二）双导师制度可以促进学生综合技能的提高；
动手实践能力的高低直接影响到企业对学生能力的评价，因此一定要注重学生的实际操作水平，不仅仅依靠学生在学校的实验操作还需要学生实习工作中积累经验，以及校外导师的指导和经验传授，双导师制度在学生能力的培养上具有极大的推动力，也促进了学校毕业生的就业能力和学校教学口碑的树立。
（三）增加了毕业论文的评价的客观性；
由两位导师对毕业论文进行多方面的审核指导是具有客观性的，由校内导师审核理论知识是否正确，校外导师审和论文实践部分是否合理，双方结合自身长处进行互相借鉴式的审核指导有助于学生了解问题所在，并且可以快速高效的解决自身的问题，此外由于指导意见是双方的就能够避免太过主观性的问题，在审核结果上也更加公平。
（四）实际操作的指导有助于学生适应未来的工作岗位；
校外导师的知道是从自身的工作经验上和动手操作上来进行的，因此更贴近社会更贴近工作岗位，可以对学生未来的走向社会进行工作打下铺垫，并且在一定程度上传授一些倒是自身的得到的经验之谈，可以有效的提高学生在未来只要工作中的操作效率，少走弯路。
四、结束语
随着双导师制度与制药工程大学生毕业论文指导工作的结合该专业的大学生实际工作能力有了显著的提高，不再是以往的理论毕业生，而在设计工作的实践中动手能力有了长足的进步，这是非常值得推崇的一种教育改革制度，因此本文针对传统和现代教育改革进行分析，双导师制度可以有效地解决传统方式带来的弊端，因此双导师制度的改革是一项十分具有应用价值的教育改革制度，在制药工程专业的应用效果尤为突出。
基金支持：湖州师范学院高等教育研究项目（项目编号：JY23067）
参考文献：
[1]孙德芬；；教授为本科生授课制度的思考[J]；人力资源管理；2011年08期
[2]王钰；；我国高校本科生导师制的探索与思考[J]；人民论坛；2011年20期
[3]廖允成；韩娟；海江波；；高等农业院校本科创新型人才培养的思考和举措[J]；中国大学教学；2011年04期
【关键词】双导师制度；指导作用；优越性；制药专业特点
引言：随着社会的不断发展，大学生的就业问题已经处于一种社会通病，毕业生理论知识高于实践知识，实际操作动手能力和工作能力低下，为了促进这一问题的解决，相关的专业人员进行了一些可行性尝试，最终得出结论在双导师制度指导下大学生能够具有全面发展的能力，并且在一定程度上增加了大学生实际操作能力和就职工作能力，因此本文就双导师制度指导制药工程专业毕业论文的优越性展开讨论。
一、双导师制度落实的具体含义；
根据“双导师制”的内涵，我们在大学一年级下学期就开始配备校内导师，一直到大四毕业导师，原则上定期指导学生，实施个性化教育，实施方式由导师灵活把握；大学三年级下学期开始，校外导师介入，主要是提高学生的实践能力，特别是提高学生的工厂实操经验，校外导师可以以集体指导为主、指导大学生科研、指导毕业论文等方式实施。一般一位校内导师指导几个学生组成，一个或多个学生团队可以组成一批学生，而校外导师可以由一个或几个共同指导一批学生。校内导师承担理论指导、联系校外导师等任务，校外导师主要是指导学生工厂化操作。
二、传统方式指导毕业论文存在的弊端；
（一）校内导师的知识体系偏重理论，实践能力偏弱；
在校导师一般而言参与项目以及科研并且进行理论教学研究，但是这一部分专业人士却缺少社会基层实际工作经验，有很多在校导师只是资深专家却没走出过学校投入到真正的工作岗位中，因此对于社会就业情况和工作情况不是十分的了解，此外在一定程度上他們属于与社会基层脱轨的一部分人，我们无法要求毕业生刚走向社会就有导师的专业水平去做科研项目，因此在校倒是对社会的基层工作初期工作不了解就造成了毕业生的指导工作理论重于实践的现象。
（二）在校导师不了解社会工作的实际情况；
社会企业和社会环境对学生的需求方面是多方的，有的企业招聘人员需要极高的专业素质去完成科研项目、新型药剂的开发，但是大部分企业对毕业生的招聘工作是要从工作流水线的基层做起的，因此单一学校导师指导的理论过分偏离市场和社会的要求，导致了学生也不了解实际的工作情况，无法快速进入工作岗位。
（三）单一导师制不利于学生全方位发展；
对于制药工程专业的毕业生毕业论文而言导师的指导意见是非常重要的，因此导师的指导就必须要客观符合实际，但是由于单一导师的指导往往会掺杂个人情绪，对一名学生的喜欢与否甚至是当天的心情好坏都会导致其指导意见出现问题，也就是单方面的主管审核和指导有很多时候太过个人化，对学生起不到良好的指导意见，甚至是缺失公平性的。
（四）单纯学校教育无法传授工厂化实际操作；
理论与实践相结合才是真正的能力培养，大学教育在制药工程这类注重实践操作的专业上还存在一定的不足之处，学校无法让学生在学校充分了解制药工作，只能某方面浅尝辄止的进行理论教学，或者搭配少量实验操作，但是这类单纯的理论指导是无法让学生真正学会实践操作的，导致了学生走向实习、工作后实际工作能力不足的尴尬现象，到了工作单位又要重新学起。
三、双导师制度对于制药工程学生毕业论文指导的优越性；
（一）理论与实践相结合能提高学生的应用知识能力；
双导师制度就是要求对学生的知道分为两部分，校内老师指导理论知识校外导师指导实际操作的动手能力，和工作上的经验传授，因此在制药工程专业的毕业指导和论文指导上实行双导师规则可以提高学生的实践能力和操作水平，能够在毕业后尽快进入工作岗位，高效的去投入到毕业后的工作中，此外其论文的实际水平也有长足的进步，而不仅仅限于书本上的理论知识。
（二）双导师制度可以促进学生综合技能的提高；
动手实践能力的高低直接影响到企业对学生能力的评价，因此一定要注重学生的实际操作水平，不仅仅依靠学生在学校的实验操作还需要学生实习工作中积累经验，以及校外导师的指导和经验传授，双导师制度在学生能力的培养上具有极大的推动力，也促进了学校毕业生的就业能力和学校教学口碑的树立。
（三）增加了毕业论文的评价的客观性；
由两位导师对毕业论文进行多方面的审核指导是具有客观性的，由校内导师审核理论知识是否正确，校外导师审和论文实践部分是否合理，双方结合自身长处进行互相借鉴式的审核指导有助于学生了解问题所在，并且可以快速高效的解决自身的问题，此外由于指导意见是双方的就能够避免太过主观性的问题，在审核结果上也更加公平。
（四）实际操作的指导有助于学生适应未来的工作岗位；
校外导师的知道是从自身的工作经验上和动手操作上来进行的，因此更贴近社会更贴近工作岗位，可以对学生未来的走向社会进行工作打下铺垫，并且在一定程度上传授一些倒是自身的得到的经验之谈，可以有效的提高学生在未来只要工作中的操作效率，少走弯路。
四、结束语
随着双导师制度与制药工程大学生毕业论文指导工作的结合该专业的大学生实际工作能力有了显著的提高，不再是以往的理论毕业生，而在设计工作的实践中动手能力有了长足的进步，这是非常值得推崇的一种教育改革制度，因此本文针对传统和现代教育改革进行分析，双导师制度可以有效地解决传统方式带来的弊端，因此双导师制度的改革是一项十分具有应用价值的教育改革制度，在制药工程专业的应用效果尤为突出。
基金支持：湖州师范学院高等教育研究项目（项目编号：JY23067）
参考文献：
[1]孙德芬；；教授为本科生授课制度的思考[J]；人力资源管理；2011年08期
[2]王钰；；我国高校本科生导师制的探索与思考[J]；人民论坛；2011年20期
[3]廖允成；韩娟；海江波；；高等农业院校本科创新型人才培养的思考和举措[J]；中国大学教学；2011年04期