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文章通过分析我校中职英语教学现状、比较传统英语教学评价与项目教学引领下教学评价的优劣,就如何根据项目化教学和学生学习的需要来组织英语课堂“有效”、“高效”的教学,尝试通过课堂教学、评价量规表格、档案袋等途径实施对学生的英语学习过程进行持续评价,以激发学生学习热情进行探析和思考。
项目教学引领下的工科类中职英语教学评价方式的实践与研究——以青岛工贸职业学校为例
【摘 要】
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文章通过分析我校中职英语教学现状、比较传统英语教学评价与项目教学引领下教学评价的优劣,就如何根据项目化教学和学生学习的需要来组织英语课堂“有效”、“高效”的教学,
【机 构】
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青岛工贸职业学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年35期
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