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本文针对西藏民族学院计算机基础教学效果不十分理想的问题，分析了其主要原因是学生学习基础较薄弱、学习行为不良，提出了在计算机基础教育中采取“刚性要求”教学法：促使学生参与教学，掌握课堂知识，完成课后作业和上机题目。实践证明，这一教学法较好地完成了计算机基础的教学任务。
计算机基础教育中的“刚性要求”教学法
【摘 要】
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本文针对西藏民族学院计算机基础教学效果不十分理想的问题，分析了其主要原因是学生学习基础较薄弱、学习行为不良，提出了在计算机基础教育中采取“刚性要求”教学法：促使学生参
【机 构】
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西藏民族学院信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2009年12期
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