何为高效？即是指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样好或者更好。钟杰老师的《这样做班主任才高效》一书通过一个个真实的事例，总结出如何做班主任才高效，令我大开眼界。
　　在本书的第一章里，钟老师列出了自己在教育实践中的16个妙招。这些妙招都是她经过反复验证，最后总结出来的一套非常实用的方法，其中“百宝袋”“三字经”“错误条”“任务变通”“缺点变特点”“背后夸赞学生”“爱的秘诀”等妙招，更是令我收获不小。
　　把學生的“错误条”带回家。作为班主任，都会有这样的体验：一番好心地向家长汇报孩子在学校所犯的种种错误，汇报次数多了，不仅会遭到学生的厌恨，也会引起家长不满。特别是对于成绩稍微差一点的学生，家长甚至会觉得老师看不起自己的孩子，没有用心关注自己的孩子。对此，钟杰老师通过实践总结出来的方法是：将学生所犯的错误以“叙述议论反思”的方式写在“错误条”上，然后亲自过目并签字，最后写上一句“请家长根据孩子的情况做出恰当的处理（切不可打骂孩子）”。孩子将“错误条”带回家，家长阅读后签字，第二天再带回学校交给老师。这样，家长不仅及时了解了孩子在校的表现，也增进了对老师的了解，避免了不必要的尴尬和误会。我将此方法运用在自己的学生身上，不仅成功地使学生改正了错误，更是获得了家长和学生对我的信任，也为今后的家校工作打下了良好的基础。
　　让学生心服口服地接受惩罚。马卡连柯说过：“惩罚不仅是一种权利，而且也是一种义务。”钟老师认为，惩罚的目的是推动孩子心智成长，避免再犯错误，所以教师在惩罚学生的时候必须倾注满腔的真诚与爱心，要让学生心服口服。每当有学生犯错误时，我都遵照这个原则：于学生，无伤；于老师，无损；于家长，无怨，让学生心服口服地接受惩罚。
　　教给孩子爱的秘诀。苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。在我看来，爱的最大秘诀便是用行动去呵护他人的心，也就是爱人要爱心。爱是需要学习的，更是需要传授的。
　　每年，我都会在刚开学时开展“感恩父母·孝敬师长·团结同学”为主题的活动。这个活动持续半个学期，要求孩子们每天坚持为父母、老师或同学做一件有意义的事情，并在每周班会课上讨论与分享，通过这个活动使孩子们体会到父母、老师的辛苦，也让他们学会如何用爱来回报身边的人。作为老师，我们要用智慧教学生如何用行动爱父母、爱老师、爱同学以及一切值得爱的事物，学生懂得了如何去爱，相信他们也会为自己赢得爱。
　　在书的最后一章中，钟老师主要通过个人的成长经历来阐述班主任专业成长的途径。这使我明白，作为班主任除了要弄清楚专业成长方向之外，还要将之落到实处；要通过读书、实践、写作三个方面来提高自己，只有坚持在阅读中思考，在实践中探索，在写作中总结，才能够不断进步。
　　读钟杰老师的《这样做班主任才高效》，让我懂得了如何在成长中修行自己，在学习中提升，努力做一个高效的班主任。