儿子的自然知识匮乏得让我心惊，虽然学校里有自然课，但老师和学生都不重视，简直形同虚设。有一次儿子脱口而出说，鸭子直接生出小鸭，还要喂奶，还有一次我带儿子上市场，儿子连小米和高粱都分不清。震撼之余，我决定要让这种情况有所改观。
　　可怎么给儿子营造学习环境呢?朋友的经验给我很大的启发：他们夫妇常带孩子去附近的“农家乐”玩，既陶冶了孩子的性情，也顺便让孩子学到很多农业知识，可谓一举两得。
　　果然，我带儿子第一次去“农家乐”就有了收获——由于那户人家饲养有不同的家禽，有菜地，还种有果树，儿子见到什么都感到新奇，向我问这问那，真实的情景让儿子印象深刻，如果遇上不懂的，农民也乐于回答孩子的提问。我觉得去“农家乐”真是孩子接触自然的好教材，决定继续下去。
　　第二次去时，老公也加入了我们的队伍。走到半路上，儿子突然好奇地问：“妈妈，刚才我听爸爸说，我们是去农村，你却说去‘农家乐’，为什么?”这问题倒难住了我，老公呵呵一笑说：“这简单嘛，‘农家乐’就是农村人的家。”儿子点点头，一副心领神会的模样。
　　丰富的生活经历果然帮助了儿子，家长会时，语文老师告诉我，我儿子的作文最近进步很大，写东西有声有色，文中还融进了很多活泼的小动物，表现非常好。我正暗自得意时，老师突然说：“不过，有一句写的话我不大明白，不知道是不是和你们父母有关。”我立刻问：“是什么话?”老师也小言语，把儿子的作文试卷递给我看，只见上面写着 ……
　　“听爸爸说，他小时候生活很苦，在农家乐里又没有吃又没有穿……”