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＂做中学＂课堂教学虽无相对稳固的结构模式,但基于＂做中学＂项目的原则和要求,本文试图提出确立活动主题、设计活动方案、落实猜想假设、突出动手操作、关注观察品质、开展交流讨论、有效拓展引伸等七个环节,并尝试进行剖析,完善教学形态。
科学教育“做中学”活动要关注几个重点环节
【摘 要】
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＂做中学＂课堂教学虽无相对稳固的结构模式,但基于＂做中学＂项目的原则和要求,本文试图提出确立活动主题、设计活动方案、落实猜想假设、突出动手操作、关注观察品质、开展交流讨论
【机 构】
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连云港市教育局教研室
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年3期
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