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当下的思想品德课教学中,一些教师习惯扮演“教书匠”,更多的是发挥“教书”的功能而不是“育人”的功能。教材怎么讲,教师怎么教,教材讲多少,教师教多少,思想品德课教学脱离学生实际,使得教师教得辛苦,学生学得痛苦。那么,怎样才能改变这种状况呢?笔者认为关键在于教学方法要因课放活,牢牢抓住学生的.睛感与价值观的培养,从而实现思想品德育人的根本指向。