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要提高课堂提问的有效性,教师必须针对每堂课的特点,深入研究教材,精心设计出高水平的问题,采用不同的提问策略,多角度、多层次地调动学生学习的内动力,充分发挥提问的价值,从而极大地提升教学的有效性,激发学生的思维。
初中化学课堂提问有效性的思考
【摘 要】
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要提高课堂提问的有效性,教师必须针对每堂课的特点,深入研究教材,精心设计出高水平的问题,采用不同的提问策略,多角度、多层次地调动学生学习的内动力,充分发挥提问的价值,
【机 构】
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河北省乐亭县新开口初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年12期
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