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数学学科从本质特征上来讲，比较单一和乏味，学生在数学课堂上的兴趣和活力远不如其他课堂。优化数学课堂教学策略，使枯燥的课堂教学转变成生动有趣，从而更有效率的完成教育教学目标，成为了当下教师教学的重点问题。针对于此问题，本文就小学数学诱趣教学策略结合教学实践进行阐述。
诱趣教学，让数学课堂更灵性
【摘 要】
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数学学科从本质特征上来讲，比较单一和乏味，学生在数学课堂上的兴趣和活力远不如其他课堂。优化数学课堂教学策略，使枯燥的课堂教学转变成生动有趣，从而更有效率的完成教育教学目
【机 构】
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福建省南安市丰州镇华源小学
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年8期
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