【摘 要】
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进入21世纪以来,民办高校在高等教育中占据了举足轻重的位置,随着全国各高校内涵发展的深化,民办高校在内部质量保障上取得了一定的成效,但在教学质量评价体系构建方面尚不够
【基金项目】
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2019-2020西安思源学院校级教改项目“新时代民办高校多元化教学质量监控与评估体系研究”(9SYGP012)研究成果
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进入21世纪以来,民办高校在高等教育中占据了举足轻重的位置,随着全国各高校内涵发展的深化,民办高校在内部质量保障上取得了一定的成效,但在教学质量评价体系构建方面尚不够完善,如考评主体不够全面,忽视外部评价;重视结果评价,忽视发展性评价;重视考核,忽视反馈与改进等全面过程管理问题。因此,民办高校应采用多元化的考评主体,设计多维度的考评指标体系,并采取多样化的评价方式等来构建基于闭合循环的教育教学质量评价体系。
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