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针对中小学数学教学所存在的脱节现象日益严重的问题，本文从中小学数学的教与学两条途径出发，从中小学数学内容、教学方法、学习方法异同，阐述了搞好中小学数学衔接性教学的措施，以便能培养学生的自主学习和自主探究能力，从而使学生尽快适应初中阶段的学习，防止过早分化。
关于中小学数学衔接教学的思考
【摘 要】
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针对中小学数学教学所存在的脱节现象日益严重的问题，本文从中小学数学的教与学两条途径出发，从中小学数学内容、教学方法、学习方法异同，阐述了搞好中小学数学衔接性教学的措施
【机 构】
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广西柳州市第二十七中学 545005
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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