【摘 要】
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一、引言经教育部批准的新修订的《高等学校英语专业教学大纲》(以下称大纲)于2000年正式颁布实施。大纲明确地描述了高等学校英语专业的培养目标“:培养具有扎实的英语语言
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一、引言经教育部批准的新修订的《高等学校英语专业教学大纲》(以下称大纲)于2000年正式颁布实施。大纲明确地描述了高等学校英语专业的培养目标“:培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、
I. INTRODUCTION The newly revised “Syllabus for English Majors in Colleges and Universities” (hereinafter referred to as the Outline) approved by the Ministry of Education was formally promulgated in 2000. The outline clearly describes the training objectives of English majors in institutions of higher learning “: To develop a solid English language foundation and extensive cultural knowledge and to skillfully use English in translation, teaching in foreign affairs, education, economics, trade, culture, technology, military and other departments. ,
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一、引言 目前，我国大学英语教学模式存在很大差异。因此，大学英语教学改革势在必行。作为教育者，我们有必要了解大学生对教学改革实际问题的看法。笔者为满足研究的需要，特设计了数个相关问题，考察大学生对高校英语课堂教学原则、大学生英语能力培养等问题的认识，并针对这些观点进行了必要的讨论。 二、问卷调查 为了了解学生对不同英语教学原则的偏爱情况，我们对学习不同专业的320名学生进行了问卷