【摘 要】
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我国历代史书人物刻画饱满生动,如果能够善加利用,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能让学生更好地把握历史知识.初中阶段的历史课程深度较浅,所以教师授课上应该以趣味性为主,
【机 构】
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黑龙江省五常市安家镇中学校,黑龙江 五常,150200
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我国历代史书人物刻画饱满生动,如果能够善加利用,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能让学生更好地把握历史知识.初中阶段的历史课程深度较浅,所以教师授课上应该以趣味性为主,来保证课堂的活跃,在这个过程中就可以突出历史故事的作用.分析了历史故事在历史教学当中的价值,结合历史故事的应用要点总结了历史故事类型划分情况.
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