【摘 要】
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整体性是高校思想政治理论课新课程方案应有的题中之义,是其最为突出的特征。整体性不仅应体现在各门具体课程的教学中,也应体现在课程与课程之间的相互联系上。本文较深入地
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社科项目(12SZK002)的部分研究成果
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整体性是高校思想政治理论课新课程方案应有的题中之义,是其最为突出的特征。整体性不仅应体现在各门具体课程的教学中,也应体现在课程与课程之间的相互联系上。本文较深入地从整体性的视野探讨了高校两门主干课即"概论"课和"纲要"课的内在联系以及两门课程实现整体性教学衔接优化的重要性,提出了"概论"课和"纲要"课实现整体性教学衔接优化的具体思路,对"概论"课与"纲要"课教学衔接具有理论前引和实践指导意义。
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