【摘 要】
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文章概述了运用“五注重”即注重目标前置和问题前置,先学后教、注重学情,过程优化,根据学情决定教法、注重质疑,落实教学评价、注重反馈矫正、注重精选习题,减轻学生负担的
【机 构】
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内蒙古赤峰市元宝山区平煤高级中学,
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文章概述了运用“五注重”即注重目标前置和问题前置,先学后教、注重学情,过程优化,根据学情决定教法、注重质疑,落实教学评价、注重反馈矫正、注重精选习题,减轻学生负担的教学策略,提高学生课堂效率,打造生物高效课堂。
The article outlines the use of “five focus ” that is, focus on the front and the front of the problem, after the first school, pay attention to learning, process optimization, determine the teaching method according to the situation, pay attention to the question, the implementation of teaching evaluation, pay attention to feedback correction, Focus on selected exercises, reduce the burden on students teaching strategies to improve the efficiency of classroom students, to create efficient classroom biology.
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