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地理教材的图像系统,人们最关注的是编选原则、图文比例、图像分类和图像类型之间的比例等问题.本文提出了高中教材图像系统的五个编选原则,即在一般图像的编选原则基础上突出"灾害味",同时考虑到高中生的年龄和认知心理特点;对图像系统进行了分类,即在传统的四分法的基础上进一步细分为30亚类;设计教材文图比例至少不低于1:1,至多为1:1.4;对各种图像类型之间的大致比例进行了把握,即地图、景观图、示意图和统计图表之间的比例约为1:1.2:0.8:0.5.