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大学英语教学改革以培养适应未来社会的,具有终身教育理念和能力的学习者为目标。要实现改革新模式下的自主写作高效课堂,教师观念及角色的转变及建构成为关键。树立终身学习理念,在"写作课堂外""写前阶段""初稿阶段""修订阶段"的角色转变,有利于教师提高课堂教学效果,促进自身职业可持续发展。
大学英语自主写作评改教师角色探究
【摘 要】
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大学英语教学改革以培养适应未来社会的,具有终身教育理念和能力的学习者为目标。要实现改革新模式下的自主写作高效课堂,教师观念及角色的转变及建构成为关键。树立终身学习
【机 构】
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楚雄师范学院外国语学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“电子反馈辅助下的二语写作多元反馈模式实证研究”的成果之一(2015Y441).
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