切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小学语文课堂小练笔的策略探讨
小学语文课堂小练笔的策略探讨
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czgtbhl
【摘 要】
:
课堂小练笔能化整为零,降低坡度,多角度全方位地对学生展开写作训练.笔者结合阅读教学,从改写和补写两个角度讨论语文小练笔的策略.
【作 者】
:
周巧
【机 构】
:
浙江省平阳县鳌江镇钱仓中心学校
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2018年6期
【关键词】
:
语文课堂
随文练笔
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂小练笔能化整为零,降低坡度,多角度全方位地对学生展开写作训练.笔者结合阅读教学,从改写和补写两个角度讨论语文小练笔的策略.
其他文献
自主阅读指导策略探析
新课程标准积极倡导的自主学习方式,在为我们的课堂教学带来新的生机和活力的同时,也为广大教师带来了新的研究与探讨课题。如何指导学生有效地实施自主阅读?我们认为需要探索一系列内隐、外显的程序、规则、方法、技巧及调控方式等策略。 一、创设情境,激发阅读兴趣 创设情境,引发注意,使学生的心理发动机——理智和情绪的感受处于启动状态,从而形成阅读预期。 1.营造文化氛围,震撼学生心灵。任何作品的
期刊
自主阅读
新课程标准
生机和活力
指导学生
学习方式
课堂教学
调控方式
课题
教师
技巧
规则
方法
程序
策略
其他学术论文