【摘 要】
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从“体教结合”到“体教融合”，高校体育的发展虽已卓有成效，但依旧存在诸多问题，如我国大学生体质连年下降的趋势虽有缓和但也只是速度趋缓，除此之外身体肥胖率、近视率增高，体育课程边缘化，教学理念与方法滞后等都是不容回避的问题。在此背景下，新时期“体教融合”的提出为促进高校体育改革指明了方向。当前，高校应转变教学理念、深化育人理念，改进教学模式，提高教学延续性，注重体育精神、加强文化建设，以完善高校体育
【基金项目】
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2022年度山西农业大学校级教学改革创新项目（项目编号：JG-202250）；
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从“体教结合”到“体教融合”，高校体育的发展虽已卓有成效，但依旧存在诸多问题，如我国大学生体质连年下降的趋势虽有缓和但也只是速度趋缓，除此之外身体肥胖率、近视率增高，体育课程边缘化，教学理念与方法滞后等都是不容回避的问题。在此背景下，新时期“体教融合”的提出为促进高校体育改革指明了方向。当前，高校应转变教学理念、深化育人理念，改进教学模式，提高教学延续性，注重体育精神、加强文化建设，以完善高校体育教育工作，提高教学质量，促进高校体育教育可持续且良性发展。
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